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论文通讯作者、美国乔治梅森大学Martin Wiener和同事对170人开展了一系列实验，他们先让参与者用不同的时长观察各种图像，再问参与者认为自己看了多久。研究团队将这些结果与一个神经网络模型相结合，发现时间感知受到图像性质的影响，如场景大小、图像内杂物数量(如一个塞满的食品储藏室相对于一个空仓库)，以及场景有多难忘。

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中共中央台办、国务院台办主任宋涛22日在常州会见刘兆玄一行。宋涛表示，习近平总书记在会见马英九及台湾青年时发表重要讲话，在两岸关系面临新形势、发生新变化的背景下，站在中华民族发展的历史高度，深刻揭示了两岸同属一个国家、一个民族的历史事实，宣示了坚定推进反“独”促统的意志决心，展现了增进两岸同胞福祉利益的真情实意，强调了铸牢中华民族共同体意识的重要意义，表达了对两岸青年的关心关爱和殷切期许，号召两岸同胞携手同心实现民族复兴，为两岸关系发展指明了方向。我们将全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，坚定反对“台独”，在坚持体现一个中国原则的“九二共识”基础上推动两岸关系和平发展，始终以台湾同胞福祉为念，率先同台湾同胞分享中国式现代化发展机遇，共享大陆发展进步成果，积极为台湾同胞办实事、做好事、解难事，让台湾同胞未来更美好。希望峰会汇聚两岸企业家力量，继续以壮大中华民族经济、增进同胞福祉为重，为两岸产业合作搭桥，为两岸关系和平发展开路。

刘兆玄表示，习近平总书记重要讲话立足中华民族、中华文化，在台湾引发强烈反响，让台湾民众感受到浓浓的善意。特别是习近平总书记与台湾青年面对面交流，让包括青年在内的广大台湾同胞深受触动，备受鼓舞。两岸同胞同属中华民族，都是炎黄子孙，本来就是一家人。峰会台方将积极推动两岸产业链供应链融合发展，促进两岸经济合作，致力于两岸关系和平发展。

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过去几年里，每一个助梦教室都承载了傈僳族孩子的梦想。在录播教室里，学生参加了别开生面的“乐高课”，来自华东师范大学的老师给孩子们邮寄了乐高玩具，并利用录播教室的线上课堂，远程引导他们动手动脑，最后孩子们拼装出一个微型消防机器人。看着孩子们激动的模样，录播教室负责人邱新旺感触颇深：“这堂课激发了学生对科学世界的好奇，后续还会学习怎样内置编程程序，让机器人按照指令动起来。在这之前，他们很难接触到这些知识。”